Diseño Instruccional Para Cursos Virtuales
Este curso prepara al participante con las habilidades, actitudes y conocimientos fundamentales en el uso de las metodologías y las tecnologías más idóneos para el proceso de enseñanza y aprendizaje en base a buenas prácticas de programas de educación virtual.
Con los contenidos temáticos desarrollados durante el curso, los participantes serán capaces de crear y gestionar programas de formación en línea, utilizar recursos digitales educativos vinculados a sus programas de formación, desarrollar actividades aplicativas del conocimiento y medir los aprendizajes a través de las evaluaciones y autoevaluaciones.
OBJETIVO GENERAL
Adoptar las metodologías de trabajo que le permitan innovar y mejorar el trabajo formativo para la impartición de sus cursos en línea.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar metodologías idóneas de educación para ambientes digitales
2. Identificar características y elementos del diseño educativo de un ambiente virtual de aprendizaje
3. Desarrollar material didáctico y contenidos digitales
4. Elaborar instrumentos de evaluación basados en tecnología para una adecuada medición del impacto de la propuesta didáctica en el estudiante.
BLOQUE DE CONTENIDOS
UNIDAD 1. TRANSFORMACIÓN DIGITAL PARA LA ESCUELA DE NUEVA GENERACIÓN.
1.1 Convergencia de los espacios tradicionales y virtuales. (4ta revolución industrial, blended learning)
1.2 Barreras del sector formativo.
1.3 Ejes de la transformación digital (Cloud computing, gadgets, mobile, iOt, )
1.4 Tendencias de la transformación digital. (micro-learning, gamificacion, simulación, educación inmersiva)
1.5 Como llevar a cabo la transformación digital
UNIDAD 2. DISEÑO INSTRUCCIONAL DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA (DIAL).
2.1 Componentes de las metodologías de educación virtual
2.2 El diseño instruccional para la planificación de la formación.
2.3 El modelo ASSURE y ADDIE.
2.4 Guía de evaluación de CALED para cursos virtuales.
UNIDAD 3. DISEÑO DE UN PLAN DE CLASES.
3.1 Estructura de un programa instruccional.
3.2 Guía metodológica para el diseño del Plan de trabajo.
3.3 Objetivos de aprendizaje
3.4 Actividades
3.5 Recursos
3.6 Evaluaciones
UNIDAD 4. DISEÑO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
4.1 Objetivos inteligentes para tu empresa (SMART)
4.2 Taxonomía para objetivos cognitivos.
4.3 Taxonomía para objetivos afectivos.
UNIDAD 5. DISEÑO DE ACTIVIDADES.
5.1 Diseño de Actividades lectivas
5.2 Diseño de Actividades aplicativas
5.3 Estrategias para actividades participativas, colaborativas, interactivas y debates.
UNIDAD 6. DISEÑO DE EVALUACIONES.
6.1 La evaluación como estrategia de aprendizaje
6.2 Modalidad de evaluación (Objetiva y subjetiva).
6.3 Fases de la evaluación (diagnostica, formativa y sumativa)
6.4 Técnicas e instrumentos de evaluación (rubricas, ejercicios, autoevaluación, etc)
UNIDAD 7. RECURSOS DIGITALES.
7.1 Servicios en la nube (Repositorio y edición de documentos, videoconferencia)
7.2 Elaboración de Presentaciones y grabación
7.3 Encuestas digitales
7.4 Recursos educativos Abiertos (REA)
UNIDAD 8. PROYECTO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
8.1 Selección de un Programa de estudio practico
8.2 Diseño del plan de trabajo de una unidad temática
8.3 Presentación del Plan de trabajo